В Украине изменят подход к инклюзивному образованию
В Украине будут способствовать возвращению детей с особенностями из интернатов в семьи.
Об этом сообщает пресс-служба Министерства образования и науки Украины.
Дети-сироты, дети, лишенные родительской опеки, дети которые находятся в сложных жизненных обстоятельствах, дети с особыми образовательными потребностями и дети с инвалидностью смогут получать качественные социальные услуги и инклюзивное образование по месту жительства - в территориальной общине.
Такие задачи определяют изменения в Национальной стратегии реформирования системы институционального ухода и воспитания детей на 2017-2026 годы (далее - Стратегия), принятых Правительством по инициативе Министерства социальной политики Украины. Эти изменения были подготовлены в рамках проекта "Модернизация системы социальной поддержки населения", который реализуется Минсоцполитики при поддержке Всемирного банка.
По данным Минсоцполитики, одна из главных причин, по которым родители, не лишенные родительских прав, отдают детей в интернаты, - невозможность получить необходимые услуги в общинах из-за нехватки ресурсов и узкопрофильных специалистов: психологов, реабилитологов, эрготерапевт тому подобное. В общеобразовательных и дошкольных учебных заведениях инклюзивным образованием охвачено менее 2% детей с инвалидностью.
Изменения в Стратегии будут способствовать внедрению должностей специалиста по социальной работе во всех территориальных общинах, где их еще нет. В обязанности этих специалистов, помимо прочего, входит выяснение потребностей семей в необходимых услугах. Поэтому общины смогут получать информацию о наиболее запрашиваемых услугах, развивать инфраструктуру и финансировать их предоставление, а дети, которые нуждаются в этих услуг, смогут получать их, находясь в семье, а не в интернате.
Напомним, Соцпортал писал, как работает инклюзия в украинских университетах и чего ей не хватает.
По словам Министра социальной политики Марины Лазебной, одной из главных задач Стратегии является возвращение детей, в том числе, с особыми потребностями, из интернатов в семьи, но после того, как все необходимые услуги дети смогут получать по месту жительства.
Главный приоритет - интересы ребенка. Понятно, что в родной семье она получит больше заботы, тепла, чем в интернате. Поэтому, приближая необходимые услуги к ребенку, мы создаем условия для его возвращения домой, - отметила министр. Ключевые образовательные, социальные, медицинские, реабилитационные услуги должны быть доступны по месту жительства ребенка.
В Минсоцполитики отмечают положительную тенденцию увеличения количества детских домов семейного типа со времени внедрения Стратегии - с 973 в 2017 году до 1236 в 2020 году, а также общего количества детей в приемных семьях и детских домах семейного типа - с 13 592 до 14 225 в соответствии.
Об этом сообщает пресс-служба Министерства образования и науки Украины.
Дети-сироты, дети, лишенные родительской опеки, дети которые находятся в сложных жизненных обстоятельствах, дети с особыми образовательными потребностями и дети с инвалидностью смогут получать качественные социальные услуги и инклюзивное образование по месту жительства - в территориальной общине.
Такие задачи определяют изменения в Национальной стратегии реформирования системы институционального ухода и воспитания детей на 2017-2026 годы (далее - Стратегия), принятых Правительством по инициативе Министерства социальной политики Украины. Эти изменения были подготовлены в рамках проекта "Модернизация системы социальной поддержки населения", который реализуется Минсоцполитики при поддержке Всемирного банка.
По данным Минсоцполитики, одна из главных причин, по которым родители, не лишенные родительских прав, отдают детей в интернаты, - невозможность получить необходимые услуги в общинах из-за нехватки ресурсов и узкопрофильных специалистов: психологов, реабилитологов, эрготерапевт тому подобное. В общеобразовательных и дошкольных учебных заведениях инклюзивным образованием охвачено менее 2% детей с инвалидностью.
Изменения в Стратегии будут способствовать внедрению должностей специалиста по социальной работе во всех территориальных общинах, где их еще нет. В обязанности этих специалистов, помимо прочего, входит выяснение потребностей семей в необходимых услугах. Поэтому общины смогут получать информацию о наиболее запрашиваемых услугах, развивать инфраструктуру и финансировать их предоставление, а дети, которые нуждаются в этих услуг, смогут получать их, находясь в семье, а не в интернате.
Напомним, Соцпортал писал, как работает инклюзия в украинских университетах и чего ей не хватает.
По словам Министра социальной политики Марины Лазебной, одной из главных задач Стратегии является возвращение детей, в том числе, с особыми потребностями, из интернатов в семьи, но после того, как все необходимые услуги дети смогут получать по месту жительства.
Главный приоритет - интересы ребенка. Понятно, что в родной семье она получит больше заботы, тепла, чем в интернате. Поэтому, приближая необходимые услуги к ребенку, мы создаем условия для его возвращения домой, - отметила министр. Ключевые образовательные, социальные, медицинские, реабилитационные услуги должны быть доступны по месту жительства ребенка.
В Минсоцполитики отмечают положительную тенденцию увеличения количества детских домов семейного типа со времени внедрения Стратегии - с 973 в 2017 году до 1236 в 2020 году, а также общего количества детей в приемных семьях и детских домах семейного типа - с 13 592 до 14 225 в соответствии.
